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5月2日，華光工藝美術學院19級“二元制”雕藝班畢業設計工作座談會在惠安雕藝文創園華光工藝美術學院教學實訓基地元璞工作室召開。會議對“二元制”雕藝班畢業設計和畢業前相關工作進行部署和安排。“二元制”雕藝班聯辦單位泉州市工藝美術學會、惠安雕刻藝術研究會、華光職業學院、惠安雕藝文創園等單位的負責同志出席座談會并分別講話，企業導師對畢業設計創作進行了指導并分享了教學創作經驗，全體學員參加會議。

在惠安縣委、縣政府的重視和支持下，泉州市工藝美術學會和惠安雕刻藝術研究會進行了充分調查研究，決定與華光職業學院合作，并以惠安雕藝文創園、福建豪翔集團、福建榮發集團為依托，于2019年9月聯合舉辦了首屆“二元制”雕藝班。39名來自雕藝產業一線技術骨干，通過資格審查、入學考試，由省教育考試院正式錄取，成為首屆學員。經過二年多來的學習，學習課程已經基本完成，進入畢業設計階段，將于今年8月份畢業。

泉州工美學會會長邱少煌在座談會上，對學員們克服困難、努力完成學習任務表示高度贊賞。他強調，一要不忘初心，增強推動工藝美術傳承創新發展的使命感。要從傳承中華優秀傳統文化，實現中華民族偉大復興的高度來認識。二要牢記使命，提高推動工藝美術傳承創新發展的自覺性。要不斷提升自己業務水平、淬煉自身創新能力、樹立終身學習理念，努力把自己培養成為德智體勞美全面發展的社會主義建設者和接班人，成為適應工藝美術產業發展需要的應用型、創新型、復合型的高技術技能人才。要明確學習的任務要求，認真做好畢業設計，展現學習成果，確保完成學業。三要面向未來，勇當推動工藝美術傳承創新發展的主力軍。要在更高水平上提升自己的境界，培養工匠精神、創新能力、大師境界，堅持守正傳承、創意創新、推動發展；要在更寬領域上發揮自己的作用，不僅在本職范圍，而且要融入社會在本行業領域里發揮更大作用；要在更深層面上作出自己的貢獻，不僅要提升自己的技能水平，還要提升學術研究和培養傳承人才的能力和水平。

邱少煌表示，“二元制”雕藝班是福建省現代學徒制教學模式改革試點項目，是職業教育產教融合、服務發展和“三教”改革的具體實踐，是建立政行企校聯動育人機制的探索研究，是推動人才培養適應性、高質量的重要舉措。泉州工美學會將深化與華光職業學院的戰略合作，辦好華光工藝美術學院，共同為培養工藝美術傳承創新后繼人才添磚加瓦。要以學院為依托，建設工藝美術技藝傳承創新、學術交流研究、人才培養、科普宣傳的服務平臺，努力提升學會服務能力和建設水平。

泉州工美學會名譽會長、華光職業學院董事長吳其萃教授，從自身學習經歷和辦學歷程，希望大家珍惜學習機會，鼓勵大家努力學習，以最佳的畢業成績為傳承工藝美術作出貢獻。

泉州工美學會藝術顧問、中國工藝美術大師、華光職業學院兼職教授、二元制雕藝班學生導師鄭國明結合惠安雕刻藝術發展情況，就“二元制”雕藝班如何做好畢業設計分享了經驗、提出了要求。

泉州工美學會副會長、惠安雕刻藝術研究會會長、中國雕刻藝術大師、華光職業學院兼職教授、“二元制”雕藝班學生導師劉國文表示將全力支持辦好“二元制”雕藝班，要求同學們克服困難，做好畢業設計，確保完成學習任務。

惠安雕藝文創園主任張愛東，介紹了縣里推動雕藝產業的部署和培養人才的計劃，希望大家共同為提升惠安雕刻藝術產業發展水平貢獻力量。

廈門大學教授、華光校園建設藝術總監、“二元制”雕藝班學生導師蔣志強教授分享了他的創作經驗，對畢業設計提出了指導意見和創作要求。

座談會由泉州工美學會副會長、華光工藝美術學院院長常躍中教授主持。他對會議進行了小結，要求學院要認真抓好畢業設計的組織落實，希望全體學員按照學院畢業設計要求，完成好畢業設計任務。

根據安排，“二元制”雕藝班學員按照石雕、木雕、影雕和綜合材料四個類別分成五個小組，在五位導師的分別指導下開展畢業設計。