人物 | 吳雅琳——著名雕塑藝術家
吳雅琳，藝術家。廣州美術學院教授、教學名師、碩士生導師，廣州美術學院原雕塑系中國傳統雕塑研究所所長、數碼雕塑研究中心創始人、雕塑系副主任、教授委員會主任。中國美術家協會會員、中國雕塑學會會員，中央美術學院首屆“曾竹韶雕塑藝術獎學金”評委、“首個全國高校黃大年式教師團隊”主要成員，全國高中生《雕塑》教材廣教版主編、教育部人文社會科學研究項目評審專家庫專家。廣東省美術家協會雕塑藝術委員會委員。出版有《雕塑創作基礎》、《表現性素描基礎教學》、《吳雅琳師生作品集》、《雅琳詩畫》、《吳雅琳雕塑集》、《吳雅琳雕塑選》和《吳雅琳詩詞選》等。
《美好時光》之《曲流水》 青銅著色 約45x25x85cm 1990-2022年
《美好時光》之《賞荷風》 青銅著色 約45x25x85cm 1990-2022年
《美好時光》之《聞鶯啼》 青銅著色 約45x25x85cm 1990-2022年
《美好時光》之《吟新詩》 青銅著色 約45x25x85cm 1990-2022年
五指握拳、異軍突出
吳雅琳從藝從教40年，與我自詩友始，心照不宣，相知甚洽。
雅琳才華橫溢，自不用說，雕塑、繪畫、詩詞、書法、舞臺表演皆有擅長，尤以教學為重，是廣美雕塑系學科建設之組織者與推動者，獨一無二，不可多得。身為女性，于艱難身世中不屈不撓，勇力奮斗，堅貞豁達，尤其讓男性師生佩服。原雕塑系主任林國耀對她贊賞有加，溢于言表。
說到雅琳的藝術傾向，當以詩意、詩性、詩化析之：詩意乃情感表達，不啻是對天地萬物、人間世事的主體反應及以一馭萬的古典情懷，雅琳詩詞是也，講究形式美構成的雕塑是也。詩性乃人生斗爭中矛盾沖突的體現，表現為真實個體的存在困境與思考感，雅琳文獻是也，其充滿動感、倔犟、多樣化求新的動態雕塑與水墨畫作是也。詩化之謂，則為行動力指向的現場表達，在地不拘，生生不息，更多針對現實文化問題的質疑與追求，其校園活動是也，教學創新是也，大衛影像等觀念性作品更是。一一在此層次更大發展，憑雅琳才情與智慧，五指握拳，異軍突出，必有更大成就的。
此乃我之日后期待也。
《封城詩草》
《封城詩草》
《封城詩草》
《封城詩草》
《封城詩草》
《封城詩草》創意說明：
將疫情期間之感受創作出詩詞，并以書法加以表達，再將書法與立體構成相結合:詩詞鏤空于黃銅鍛造的冊頁之上，並將其圍成封閉式的城墻，凸顯“封城”之下大家對這一歷史事件的感受。觀眾可穿行期間去感受詩詞所賦予的真切情感以及感受到不同光感和音效所帶來的特定情景，讓人對這段歷史永志不忘。
雕塑結合光構成與ICU病房現場音效，光透過鏤空的草書投射在地面、陰影中。
作品旨在忠實記錄歷史的同時，也展現疫情中人性的溫暖和對災難中人性
光輝的贊頌，并且希望觀者能在參觀的同時正視與反思這段歷史。
創作時間：2021年
創作材料：黃銅鏤空（熱著色）等綜合媒介
規格：76X66X31cm
《英語專家李筱菊》 38X49X26cm 鋼、玻璃鋼
雕塑人生 人生雕塑
——吳雅琳雕塑藝術的審美維度與文脈訴求
皮道堅（著名美術理論家、批評家、策展人）
《劍斬風浪》 鑄銅 35×96×30cm 2004年
《劍斬風浪》創意說明：
君王借狂浪舞劍，挾風云賦詩，威武雄強之勢令寶劍化紫電青霜、氣貫天地長虹。
作品信息：2022年大型公共雕塑《劍斬風浪》捐贈家鄉母校；2010-2016年分別由多家藏家收 藏；2009年《劍斬風浪》選入1949-2009 大型學術性畫冊《中國美術60周年》（人民出版社），2006年《劍斬風浪》獲“中國北京奧林匹克公園城市雕塑優秀方案獎”，多次參加國家級邀請展；
《十二地支-未》 鑄銅 31x14x20cm 2014年
《十二地支》創意說明：
《十二地支》，用擬人手法，將天地間的生機萬象、周而復始的生命循環，借道家理念，用詩化的起、承、轉、合和養生者形態，去揭示對生命的感悟。十二個氣韻生動的造型，意態夸張，借東方人養生的內修，突顯氣運丹田的狀態，并借形、線、氣的關系營造出氣場。
來源：神州藝術平臺公眾號
（上述文字和圖片來源于網絡，作者對該文字或圖片權屬若有爭議，請聯系我會）
010-68396408
xuehuiwangzhan@126.com
北京市西城區阜外大街乙22號
關注微信公眾號
