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中國工藝美術學會教育工作委員會副主任、

第一個方面：問題與研究

（一）主要問題

1.地方性特色專業群與地方性特色產業對接不緊密、融合度不高的問題。

2.地方性特色專業群與地方性特色產業共享性資源建設不力的問題。

3.地方性特色專業群支撐地方性特色產業創新發展乏力的問題。

（二）研究與實踐源起1. 基于產業和專業發展需求形成。2. 基于前期研究和探索形成。3. 基于嚴謹理論研究和科學實踐檢驗形成。

（三）理論研究1.揭示了地方性特色專業與地方性特色產業的辯證關系，厘清了兩者融合發展的邏輯進路。共同屬性：伴生性、地方性、相融性；辯證關系：相互依存、相互促進、相互制約。2.分析了地方性特色專業與地方性特色產業融合的應然之態，構建了兩者融合發展的基本范式。融合的基本范式：人才共育公用，技術共研共享，文化共承共傳；融合的應然之態：人才培養與使用深度融合，技術研發與應用深度融合，文化傳承與創新深度融合。3. 提出了“群”“鏈”融合的專業群建設理念，搭建了“湘字號”工藝美術專業群建設理論框架。

第二個方面：做法與成果

其一，主要做法：1.“群”“鏈”融合“三聚焦”，構建與“湘字號”工藝美術產業深度對接的專業群1. 聚焦重點產業。聚焦產業鏈高端人才培養。聚焦產業核心技藝。2.“群”“鏈”融合“三聚力”，建設與“湘字號”工藝美術產業高度共享的優質資源。聚力建設“互培、互聘”的教學團隊。2. 聚力建設“互需、互享”的教學資源。聚力建設“互管、互用”的教學基地。3.“群”“鏈”融合“三聚能”，打造支撐“湘字號”工藝美術產業創新發展的三大支點。創新“三雙”（雙導師、雙基地、雙交替）人才培養模式，聚能人才支撐。創新“三共”（平臺共用、項目共研、成果共享）技術研發模式，聚能技術支撐。創新“三同”（同保護、同創新、同傳播）文化傳承模式，聚能文化支撐。

其二，主要成果：1.構建了首個地方特色專業群。2.建設了一批專業群與產業共享的原創性優質資源。3.創新了“三聚共榮”的專業群建設模式。

第三個方面：成效與思考

（一）主要成效1. 使專業群人才培養質量整體提升。2. 促專業群入“中國特色高水平專業群（A檔）”。3. 助產業上新臺階。4. 拓精準扶貧與鄉村振興新路徑。（二）幾點思考1、實現產教融合的抓手是構建緊密對接的專業群。2、實現產教融合的保障是利益紐帶與融合機制。3、實現產教融合的關鍵是提升產業創新發展的支撐力。4、實現產教融合的根本在于國家與地方政府應為產教融合提供更好、更有效、更落地的法律法規支撐。